Dzisiaj grupa uczniów podczas przerwy  pokazała swoim koleżankom i kolegom zalążek kultury romskiej. Sposób, w jaki zaprezentowali tradycyjną cygańską piosenkę był nietypowy, ale bardzo wymowny. Celem występu artystycznego było kształtowanie postaw tolerancji wobec innych narodowości, wzbudzenie zainteresowania różnorodnością zwyczajów romskiej społeczności oraz złamanie powszechnie uznanych stereotypów. Dzisiejszy happening był zorganizowany  w ramach działań antydyskryminacyjnych i na pewno nie będzie ostatnim, bowiem został przyjęty przez szkolną społeczność bardzo entuzjastycznie. 

W czwartek, 11 maja 2017 roku w naszej szkole zorganizowany został kolejny konkurs ekologiczny. Od kilku już lat konkurs poprzedzany jest krótkim przedstawieniem w wykonaniu uczniów, którzy wcielają się w różne postacie ze świata bajek oczywiście w wersji eko.
Tym razem była to historia o pewnym chłopcu, który musiał się zamienić w roślinkę, aby zrozumieć do czego prowadzą zachowania ludzi niszczących przyrodę. Dzieci wraz z bohaterem uczestniczyły w całym wydarzeniu dzięki pięknej parkowej scenerii, nad którą unosił się zapach skoszonej trawy, co podziałało na zmysły wszystkich uczestników.

Następnie odbyła się prezentacja dwóch filmów edukacyjnych o tematyce ekologicznej, po której młodsi uczniowie odpowiadali na pytania sprawdzające ich rozumienie pojęcia ekologii. Dla uczniów klas starszych przygotowany został quiz z wiedzy, który wymagał dobrej znajomości tematu. Wyniki pokazały, że świadomość ekologiczna naszych uczniów jest na dobrym poziomie, a działania szkoły w tej dziedzinie przynoszą oczekiwane efekty. Jury konkursowe oceniało nie tylko wiedzę uczestników, ale także przygotowane wcześniej prace plastyczne i prezentacje w wybranej przez samych uczniów formie.
Aby utrwalić świeżo nabytą wiedzę, 12 maja 2017 roku wszyscy uczniowie naszej szkoły wraz z wychowawcami i opiekunami pojechali do Parku Śląskiego w Chorzowie, gdzie trwa  coroczna wystawa „ Święto Kwiatów”. Fundacja Park Śląski zorganizowała dla dzieci warsztaty ogrodnicze. Dzieci sadziły m.in. kapustę, buraki i kwiaty, które mogły ze sobą zabrać. Jeżeli bycie „eko” stanie się dla naszych uczniów wartością samą w sobie, będziemy mogli uznać, że cel został osiągnięty.

Dzięki nagrodom rzeczowym otrzymanym z Wydziału Kultury, Sportu i Promocji Miasta oraz finansowemu wsparciu Wydziału Ekologii i Gospodarki Odpadami Urzędu Miejskiego, uczniowie otrzymali nagrody za udział w konkursie, a w pierwszych dniach czerwca wezmą udział w wycieczce do Wiejskiej Chaty w Gliwicach Bojkowie.

W ekologicznym gospodarstwie czekają na nich kury, kaczki, gęsi, króliki, kozy, psy, koty, które można pogłaskać, czy przytulić. Uczniowie przygotują się wcześniej do spotkania ze zwierzętami zaopatrując się w marchewkę, jabłuszko, liść sałaty. Zobaczą, na czym polega praca na wsi oraz wezmą udział w warsztatach.

Świadomość ekologiczną najłatwiej wyrobić u dzieci przez bezpośrednie kontakty i przeżycia związane z naturalnym środowiskiem. Obcowanie uczniów z przyrodą, z roślinami i zwierzętami umożliwia szybsze i pełniejsze poznanie zachowań i  wzajemnych zależności. Promowanie wśród dzieci akcji ekologicznych, przeprowadzanie zajęć poruszających problem zanieczyszczania środowiska przez człowieka a przede wszystkim uświadamiających dzieciom jak żyć, aby tym zagrożeniom  zapobiegać pozwoli na pokazanie , że świat może stać się lepszym miejscem do życia.

„Bezpieczni i wolni od nałogów” – to temat piątkowych warsztatów profilaktycznych w naszej szkole. Temat bardzo trudny, obszerny i niezmiernie ważny. Zajęcia z obszaru uzależnień, to przede wszystkim stworzenie warunków do bezpiecznej rozmowy na temat używek, uzależnień oraz problemów, jakie się z tym wiążą na różnych płaszczyznach życia. Podczas warsztatów uczniowie poznali mechanizm uzależnień, dowiedzieli się, w jaki sposób mogą uchronić się przed uzależnieniem od telefonów, papierosów, alkoholu, czy narkotyków. Trzy krótkie filmy edukacyjne przybliżyły uczestnikom skutki zażywania środków psychoaktywnych oraz zmusiły do refleksji nad własnymi słabościami. Plakaty, które wykonali nasi  młodsi uczestnicy warsztatów będą wszystkim przypominać, że wolni od nałogu żyjemy dłużej i czujemy się bezpieczniej. Teraz uczniowie wiedzą, gdzie i jak mogą szukać pomocy, lepiej dostrzegają i rozumieją własne stany emocjonalne. Dzięki zajęciom profilaktycznym zdobyli nie tylko wiedzę na temat uzależnień, ale również wykształtowali w sobie postawę asertywności, która miejmy nadzieję uchroni ich przed popełnieniem wielu błędów. 

W czwartym dniu Tygodnia Kultury Zdrowotnej uczniowie mieli możliwość zdobycia nowych bądź poszerzenia już zdobytych wiadomości z zakresu higieny osobistej. Jako wprowadzenie posłużyła krótka bajka, dzięki której dzieci wszystko sobie przypomniały. Kolejnym etapem zajęć było omówienie higieny skóry i włosów. Bardzo ważne było także uświadomienie dzieciom, że higiena to nie tylko ciało, ale także pomieszczenia w których przebywamy, prowadzący zwrócili uwagę na częste wietrzenie  i sprzątanie pomieszczeń. Na zakończenie dzieci wykonały piękne plakaty.

Tematyka zajęć warsztatowych  26 kwietnia dotyczyła zdrowego żywienia. W każdej grupie wiekowej  początek zajęć stanowiło obejrzenie krótkich filmów edukacyjnych na temat „piramidy zdrowia”, wysłuchaniu pogadanki o  wpływie żywienia na nasze zdrowie oraz obejrzeniu prezentacji o środkach konserwujących żywność, poprawiających smak, zapach i kolor kupowanych w sklepach produktów spożywczych.
Uczniowie przypomnieli sobie zasady zdrowego odżywiania  określając ilość posiłków w ciągu dnia, nazywając poszczególne grupy pokarmów według ich  hierarchii  ważności na bazie piramidy zdrowia; podkreślili ważność  aktywności fizycznej  dla dzieci przynajmniej 45 – 60 minut, a dla  dorosłych  30 minut codziennie; konieczność  wypijania 1,5 litra wody niegazowanej w ciągu doby, aby wszystkie procesy metaboliczne zachodziły prawidłowo.
Grupa  młodszych dzieci obejrzała bajkę dydaktyczną o warzywach i przystąpiła do etykietowania ilustracji przedstawiających produkty spożywcze.
Tematyka zajęć dla uczniów starszych klas poszerzona została o „wpływ nikotyny i dopalaczy na zdrowie człowieka”. Film dydaktyczny i krótka pogadanka  przybliżyły ten problem.
Druga część zajęć odbywała się w pracowni kulinarnej, gdzie  ze  zgromadzonych produktów spożywczych  uczniowie komponowali zestawy drugich śniadań do szkoły. W wybieraniu zdrowej  żywności pomocna okazała się aplikacja w telefonie - „Zdrowe zakupy”-  na podstawie kodu kreskowego umieszczonego na produktach uczniowie z pomocą  prowadzącej zajęcia  odczytywali skład  i obecność środków konserwujących, substancji szkodliwych poprawiających smak, zapach, kolor  bądź ich brak.  Zwracano uwagę na  informacje  umieszczane na produktach spożywczych, konieczność  ich  czytania przed  dokonaniem zakupu.  Podkreślano  wielokrotnie szkodliwy wpływ wielu substancji na narządy układu pokarmowego.
Tradycyjnie warsztaty  o żywieniu zakończono degustacją  warzyw.

Kolejnym etapem Tygodnia Kultury Zdrowotnej były  warsztaty, dotyczące higieny narządu ruchu. Poprzez prezentację multimedialną oraz praktyczne działania uczniowie pogłębili wiedzę na temat układu ruchu, poznali piramidę aktywności fizycznej, otrzymali wskazówki do prawidłowego snu. Kolejnym ważnym tematem  podczas zajęć  była profilaktyka wad postawy, która dotyczyła przyjmowania odpowiedniej postawy ciała podczas codziennych czynności:  korzystania z urządzeń mobilnych, noszenia plecaka szkolnego, czy odpowiedniego stanowiska pracy. Na zakończenie uczestnicy warsztatów otrzymali zadanie  związane z układem ruchu, w którym wykazali się wiedzą zdobytą podczas dzisiejszych zajęć.

25 kwietnia uczniowie naszej szkoły wzięli udział w „Pierwszym Śląskim Szlaku z Autyzmem”. O godzinie 11:00 spod Urzędu Miasta w Chorzowie wyruszył niebieski marsz poparcia. Uczestnicy marszu przeszli ulicami miasta pod Szyb Prezydent, gdzie czekało na nich wiele atrakcji min.: spotkanie ze Sznupkiem, pokazy wozu strażackiego, plac zabaw, wejście na wieżę widokową oraz wiele innych atrakcji. W związku z przypadającym na kwiecień Światowym Dniem Autyzmu,  trwa kampania społeczna, która ma uświadomić społeczeństwu, z czym na co dzień muszą zmagać się osoby autystyczne.

Od dłuższego czasu tradycją naszej szkoły stał się udział w akcji „Sprzątanie Świata” W tym roku                       uczniowie naszej szkoły nie tylko sprzątali teren i okolice budynku, ale również  w ramach działań proekologicznych wzięli udział w warsztatach dotyczących ochrony środowiska, segregacji śmieci, oraz oszczędzania wody. Wiele emocji w śród uczniów wzbudził  konkurs ekologiczny, którego celem jest kształtowanie świadomości i postaw wśród dzieci i młodzieży szkolnej na temat ekologii                          i pokazania właściwych metod ochrony przyrody. Rozstrzygniecie konkursu oraz prezentacja prac nagród  odbędzie się w dniu 09.05.2017r.

24 kwietnia 2017 po raz kolejny z inicjatywy Szkolnego Zespołu Wychowawczego rozpoczął się  w naszej szkole Tydzień Kultury Zdrowotnej.  Zajęcia warsztatowe prowadzone w czterech grupach wiekowych poruszają  ważne zagadnienia dotyczące  zdrowia fizycznego i psychicznego.

Jako pierwsze odbyły się zajęcia z zakresu udzielania pierwszej pomocy w stłuczeniach, drobnych zranieniach, złamaniach, omdleniach, ukąszeniach, oparzeniach termicznych a także w stanach zaostrzenia objawów chorób przewlekłych: cukrzycy, astmy, padaczki, zaburzeń narządu ruchu.

Grupy dzieci młodszych przypominały numery telefonów ratunkowych, ćwiczyły formy przekazywania komunikatów, kompletowały wyposażenie apteczki na wycieczkę omawiając zastosowanie poszczególnych  materiałów opatrunkowych.  Podejmowały próby zakładania prostych opatrunków na drobne skaleczenia. Najmłodsze dzieci składały modele telefonów komórkowych, uzupełniały kolorowanki; wszystkie obejrzały bajkę dydaktyczną o numerach alarmowych i służbach ratowniczych.

Uczniowie klas starszych obejrzeli filmy dydaktyczne z zakresu udzielania pomocy w ataku padaczki i po oparzeniu termicznym; wysłuchali pogadanki na temat właściwych reakcji w zaostrzeniu objawów astmy
i cukrzycy. Bardzo duże zainteresowanie wzbudziło udzielanie pomocy osobie nieprzytomnej – określanie stanu świadomości, stosowanie pozycji bezpiecznej, wykorzystanie  koca termicznego. Nie brakowało chętnych do ćwiczenia na fantomie masażu serca i sztucznego oddychania.

Zdrowych, szczęśliwych i radosnych Świąt Wielkanocnych spędzonych w rodzinnym gronie,
całej społeczności szkolnej i ich rodzinom
życzy Dyrektor Szkoły

2 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Głównym przesłaniem obchodzonego święta jest podnoszenie świadomości społecznej i wiedzy na temat autyzmu. Charakterystycznym motywem w tym dniu  jest kolor niebieski. 3 kwietnia nasza szkoła również przyłączyła się do akcji, zapalając symboliczne niebieskie światło w oknie. W szkole zrobiło się niebiesko! Większość uczniów i pracowników szkoły założyło w tym dniu niebieskie ubrania. Wspólnie z nami celebrowali ten dzień członkowie świętochłowickiego Stowarzyszenia na rzecz autyzmu „Kokardka” oraz Fundacja Spectrum Libery z Chorzowa. Nasi goście podzielili się swoim doświadczeniem prowadząc prelekcję dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Podczas spotkania uczestnicy poszerzyli swoją wiedzę poprzez obejrzenie prezentacji multimedialnych i rozmowy. Młodzież naszej szkoły przekonała się, że osoby z autyzmem chociaż widzą jak oni, to słyszą i czują zupełnie inaczej. Wzięli również udział w warsztatach twórczych, które utrwaliły zdobytą wiedzę. Na koniec wypuściliśmy balony, które poszybowały prosto do nieba. Naszym „autystykom” życzymy wiele zrozumienia i życzliwości społecznej, natomiast terapeutom - cierpliwości i radości z wykonywanej pracy. Serdeczne podziękowania należą się członkom Stowarzyszenia „Kokardka”: Pani Joannie i Panu Michałowi, którzy wspólnie z nami podjęli się tego wyzwania oraz wspomnianej już Fundacji Spectrum Libery.

3 kwietnia będziemy obchodzić w szkole Dzień Świadomości o Autyźmie. W tym dniu solidaryzujemy się z osobami chorymi na autyzm, ubierając się na niebiesko. Przyłączyliśmy się również do ogólnopolskiej akcji "Polska na niebiesko" i oświecimy w tym kolorze budynek szkoły. 
Serdecznie zapraszamy wszystkich uczniów, pracowników, rodziców oraz sympatyków szkoły w tym dniu na prelekcję, prowadzoną przez Stowarzyszenie na rzecz autyzmu "Kokardka". Spotkanie odbędzie się w szkole o godzinie 9.00.

W tym roku szkolnym „zielona szkoła”  ponownie  zawędrowała do Soli- malowniczej miejscowości  położonej  w Beskidzie Żywieckim.  Mieszkaliśmy w Domu Wczasów Dziecięcych- TPD bardzo dobrze przystosowanym do naszych potrzeb.   W czasie dwutygodniowego pobytu poszerzyliśmy swoją wiedzę o wiele cennych informacji, które przekazywali nam doświadczeni pracownicy ośrodka  w czasie  wycieczek  i  licznych wędrówek  po górach. Obserwowaliśmy piękną przyrodę budzącą się do życia, ukształtowanie terenu i charakter zabudowy; poznaliśmy wiele roślin Beskidu Żywieckiego; na zboczach gór widzieliśmy resztki śniegu charakterystyczne dla  przedwiośnia.  Wędrowaliśmy ścieżką edukacyjną do słonego źródełka, zabytkowej, drewnianej dzwonnicy z I poł. XIX w. we wnętrzu której  podziwialiśmy  zgromadzone malowidła i wysłuchaliśmy miejscowych legend o Soli i Królowej Jadwidze. Nazwa miejscowości wiąże się z zawartością soli w słonych  źródłach. Przez przysiółki Klimasy i Walatki dotarliśmy na szczyt Polana; zdobyliśmy również Kłokocz i  Kotelnicę; dotarliśmy do Kiczory i podnóża Rachowca; podziwialiśmy piękne widoki , a trud wędrowania powodował integrację grupy. Przez Klimasy i Walatki  dotarliśmy również na Cegielnię. Wycieczka  autokarowa  Pętlą Beskidzką do Koniakowa i Istebnej dostarczyła wiele    wrażeń-spotkanie z twórcami ludowymi, leśniczym, muzykiem-folklorystą dostarczyło kolejnej partii wiedzy o historii regionu, zwyczajach ludowych, faunie i florze  Beskidu.  „Kurna chata” Jana Kawuloka  przybliżyła warunki życia górali ponad sto lat temu. Wyroby koronkarskie w Muzeum Koronek, rzeźby i malarstwa cieszyły się dużym powodzeniem. Zachwycały nas koronkowe chusty, czepce, firanki, serwety  a nawet damska bielizna. Centrum Pasterskie zainteresowało nas nie tylko hodowlą owiec, ale również wystawą wyrobów z owczej wełny. Ośrodek Edukacji Ekologicznej  zaserwował nam bardzo ciekawą lekcję przyrody. Kolejna autokarowa wycieczka do Żywca pozwoliła spędzić miło czas w przytulnej cukierni, gdzie kosztowaliśmy pysznych ciastek popijając herbatą.                            

W Świnnej jest Centrum Nauki- Naukotechnika - tam dopiero czekały na nas  atrakcje. Byliśmy uczestnikami doświadczeń i eksperymentów z ciekłym azotem. Bardzo ciekawe okazały się zabawy  interaktywne - każdy uczestnik znalazł coś dla siebie. To jest miejsce do którego trzeba wrócić. Pobyt w Ośrodku uatrakcyjniała możliwość korzystania z placu zabaw, boiska, grilla. Uczestniczyliśmy w zajęciach socjoterapeutycznych w pobliskiej Świetlicy tworząc kolorowe kwiaty z bibuły. W parafialnym, starodawnym kinie mieliśmy okazję obejrzeć film. Zajęcia ruchowe przy muzyce, gry telewizyjne, oglądanie filmów, gimnastyka „fitness”, gry przestrzenne i sportowe odbywały się na dużej, wielofunkcyjnej sali w Ośrodku. Jeden ze spacerów połączony był z topieniem Marzanny, którą wcześniej wykonaliśmy z siana, szmatek i bibuły. Wyjechaliśmy w zimie, a wróciliśmy wiosną.

21 marca przywitaliśmy w szkole wiosnę. Atmosfera wiosenna udzieliła się nie tylko uczniom naszej szkoły, ale również nauczycielom i pracownikom szkoły. Wspólnie zjedliśmy wiosenne śniadanie, później przyszedł czas na prace plastyczne (wykonaliśmy z bibuły piękne krokusy). Po obejrzeniu prezentacji multimedialnej uczniowie wykazali się wiedzą  na temat wiosennych kwiatów, wysłuchali odgłosów ptaków oraz znanych i lubianych piosenek. Tradycyjnie  w asyście świętochłowickich strażaków pożegnaliśmy też zimę, paląc na boisku Marzannę. Teraz czekamy na słoneczne dni, które dadzą nam energię do dalszej pracy. 

„Oko za oko” czyni wszystkich ślepymi.
                                          Mahatma Gandhi

20 lutego  obchodzony jest na świecie jako Dzień Oporu bez Przemocy.  Patronem dnia i działania bez przemocy jest Mahatma Gandhi, przywódca indyjskiego ruchu niepodległościowego oraz pionier filozofii działania bez przemocy. W tym dniu, ale tak naprawdę i w każdym innym, przyświecać powinna nam jedna zasada – zasada unikania przemocy - znana również jako opór bez przemocy. W naszej szkole dzień ten stał się okazją do rozpowszechnienia wiedzy o unikaniu przemocy, przede wszystkim poprzez edukację i zwiększanie świadomości. Podczas zajęć warsztatowych 20 i 21 lutego uczniowie dowiedzieli się, w jaki sposób mogą unikać przemocy oraz jak się przed nią bronić. Dzięki filmom edukacyjnym zrozumieli, że porozumienie bez przemocy pomaga budować relacje w oparciu o wzajemny szacunek, współpracę i efektywność jednocześnie. Starsi uczniowie spisali kodeks postępowania, natomiast młodsi poznali różne rodzaje przemocy, dowiedzieli się, gdzie należy szukać pomocy, kiedy staną się jej ofiarami. Szkoła jest miejscem, w którym wszyscy uczniowie powinni czuć się bezpiecznie, dlatego w ramach działań antydyskryminacyjnych szczególną uwagę poświęcamy problemom tolerancji i przemocy. To właśnie empatia i wrażliwość może stanowić solidną podstawę komunikacji bez przemocy.

14 lutego w naszej szkole odbył się bal karnawałowy. Starsza młodzież już kilka dni wcześniej przekazała kartki walentynkowe przez "szkolną pocztę" , które zostały wręczone podczas balu. Młodsze dzieci poprzebierane w stroje księżniczek, diabłów, piosenkarek i piłkarzy tańczyły w rytm muzyki oraz uczestniczyły w zabawach ruchowych.

W dniu 2 lutego klasa IV oraz Vau wybrały się w ramach zajęć socjoterapeutycznych na wystawę pokonkursową pt.: „Śląska Szopka Bożonarodzeniowa”. W konkursie brały udział dzieci z rudzkich szkół oraz przedszkoli, które wykazały się nieograniczoną inwencją twórczą. Uczniowie naszej szkoły zwiedzili także wystawę stałą muzeum, na której zobaczyli wnętrze śląskiego mieszkania w familoku, stroje śląskie oraz sprzęty używane w domu. Na krótką chwilę przenieśli się także pod ziemię i zapoznali się z pracą górników w  kopalni.

1 lutego w naszej szkole odbył się po raz kolejny Konkurs Kolęd. Celem konkursu było nie tylko kultywowanie polskiej tradycji śpiewania kolęd i pastorałek, ale również kształtowanie wrażliwości muzycznej naszych uczniów. Muzyka  łagodzi obyczaje i działa terapeutycznie, dlatego chcemy, aby  w naszej szkole było jej jak najwięcej. Dzieci pod kierunkiem  wychowawców przygotowały wspaniałe występy wokalne. Każda klasa zaprezentowała ciekawą interpretację wybranej kolędy.  Całe spotkanie urozmaicił występ Pani Joanny Roczniok, która odwiedziła naszą szkołę i uraczyła nas swoim talentem muzycznym. Gościnnie wystąpili również u nas członkowie zespołu wokalnego Integracja ze Środowiskowego Domu Samopomocy.  Pomimo tego,  iż wszyscy zaśpiewali pięknie, to jury musiało wyłonić zwycięzców:
I miejsce zajęła klasa VI
II - Zespół Edukacyjno -Terapeutyczny C
III – Zespół Edukacyjno Terapeutyczny A
Wyróżniony został kwartet klasy VI – Michał, Mariusz, Nicola, Wiktoria.

Najlepsze życzenia zdrowych i szczęśliwych świąt Bożego Narodzenia oraz wszelkiej pomyślności w Nowym Roku

całej społeczności  szkolnej

życzy Dyrektor Szkoły

20 grudnia wzięliśmy udział w siódmym już spektaklu bożonarodzeniowym. W tym roku obejrzeliśmy inscenizację pt.:”Boże Narodzenie mimo wszystko”, w której uczniowie szkoły wcieleni w role Anioła i  Diabła ukazali nam, co się  dzieje z naszym życiem, kiedy w gonitwie za dobrobytem i modą zatracamy  to, co najważniejsze. Kiedy przygotowania do Świąt w nerwowej atmosferze stają się przyczyną kłótni, a Wigilijny wieczór powodem kupienia nowej sukienki, czy perfum. Podczas przedstawienia Anioł przypomniał publiczności , że najważniejsze w tym radosnym oczekiwaniu, to miłość, radość, nadzieja i zrozumienie. Świąteczną atmosferę tworzyły nie tylko piękne przedmioty i dekoracja sceniczna, ale również znane, polskie kolędy śpiewane w radosnym nastroju.