Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w ogólnopolską akcję Szkoła Pełna Talentów. Dzięki wsparciu uczniów, rodziców, nauczycieli, nasza szkoła wzbogaciła się o wspaniały zestaw muzyczny, składający się z wielu instrumentów muzycznych. Młodsze klasy już z nich korzystają, urozmaicając i wzbogacając lekcje muzyki.

Przed naszymi ósmoklasistami prawdziwe wyzwania. W najbliższych tygodniach czeka ich wybór szkoły i zawodu, a nie są to łatwe decyzje, dlatego udział w II Świętochłowickim Pikniku Zawodowca okazał się niezwykle inspirujący i pomocny.

Podczas plenerowej imprezy na terenie OSiR Skałka, uczniowie mieli okazję poznać ofertę firm i szkół branżowych, a udział w warsztatach fryzjerskich, krawieckich i  ogrodniczych przybliżył im walory tych zawodów. Nie zabrakło też atrakcji kulinarnych. Przekąski większe i mniejsze w  wykonaniu uczniów świętochłowickich szkół branżowych zachęcały do poczęstunku. Oprócz praktycznych informacji związanych z najbliższą przyszłością, młodzież „zasmakowała” dorosłości, próbując swoich umiejętności motoryzacyjnych na symulatorach samochodu osobowego.

Piknik Zawodowca to nie tylko prezentacja firm i szkół branżowych, ale przede wszystkim inspiracja dla młodych ludzi, którzy stanęli przed wyborem swojej przyszłości. Cieszymy się, że uczniowie klasy ósmej poważnie o niej myślą i życzymy im dobrych, przemyślanych wyborów.

Z radością informujemy, że uczennica naszej szkoły, Tamara Balewska zajęła II  miejsce w XXXIII Wojewódzkim Konkursie Pięknego Czytania, organizowanym przez Szkołę Podstawową nr 55 w Katowicach. Tematem przewodnim wydarzenia był utwór Grzegorza Kasdepkego pt. Detektyw Pozytywka.

Uczniowie śląskich placówek zaprezentowali swoje umiejętności w  Bibliotece Śląskiej w Katowicach. Ocenie podlegało: płynność, bezbłędność czytania, wyrazistość, dykcja oraz interpretacja tekstu. Wysoki poziom uczestników konkursu działał na wszystkich bardzo motywująco, a serdeczna atmosfera sprzyjała zdrowej, uczciwej rywalizacji. Celem wydarzenia było przełamanie barier  osób z dysfunkcjami oraz propagowanie czytelnictwa wśród dzieci i  młodzieży. Wszystkim uczestnikom gratulujemy odwagi i ekspresji, a  laureatom umiejętności pięknego czytania.

Smog - każda kombinacja zanieczyszczeń powietrza, którymi, zgodnie z definicją Światowej Organizacji Zdrowia, są wszystkie chemiczne, fizyczne lub biologiczne czynniki zmieniające naturalny skład atmosfery.

Największy udział w tworzeniu smogu w miastach ma tzw. niska emisja, czyli dym z pieców i kotłowni opalanych kiepskiej jakości węglem, drewnem i śmieciami. Na drugim miejscu jest transport drogowy.

Najbardziej szkodliwymi składnikami smogu są pyły zawieszone (PM10 i PM2,5), dwutlenek siarki, tlenki azotu, benzo(a)piren i metale ciężkie. Ich wdychanie może powodować kaszel, prowadzić do alergii, zaostrzenia objawów astmy, a nawet przyczyniać się do nowotworów.

 

Uczniowie naszej szkoły uczestniczą w programie na rzecz czystego powietrza „Weź nie truj”-jest  to program informacyjny  realizowany przez Państwowy Instytut Badawczy NASK we współpracy z Polskim Alarmem Smogowym .Celem programu jest  dążenie do poprawy jakości powietrza w Polsce.Uczniowie zostają zaznajomieni  z problemem jakim jest smog oraz jego konsekwencjami. Ważne jest, aby nieść świadomość innym z tego zagrożenia i uczulać innych na to, że to my sami mamy wpływ na emisję tego groźnego zanieczyszczenia. W ramach akcji ESA dla OSE – 1200 czujników smogu, nasza szkoła w październiku 2022r otrzymała urządzenie pomiarowe do monitorowania jakości powietrza, wynik pomiaru jest systematycznie aktualizowany i można go sprawdzić na wyświetlaczu, znajdującym się na terenie szkoły. Monitorowanie wyników pomiaru smogu pozwala ocenić jakość powietrza najbliższej okolicy oraz świadomie decydować o  podejmowanych aktywnościach.

10.05.2023 r. uczniowie klasy 7. i 8. wzięli udział w warsztatach ekologicznych w Śląskim Ogrodzie Botanicznym w Radzionkowie. Podczas wędrówki po parku poznali bogactwo przyrody. Była to wycieczka pełna inspiracji i wiedzy o roślinach, życiu zwierząt, owadów, gadów i ptaków. Aby móc w pełni zaangażować się w warsztaty i tropić tajemnice natury, uczniowie wykorzystali lunetę i lupę. Nie od dziś wiadomo, że nauczanie przez doświadczanie to najlepsza metoda edukacji, a obcowanie z przyrodą działa terapeutycznie na wszystkie zmysły. Tematyka zajęć była bardzo różnorodna, jednak największe zainteresowanie grupy wzbudziły napotkane podczas spaceru gady: jaszczurka i zaskroniec.

Po zajęciach terenowych, uczniowie wzięli udział w warsztatach stacjonarnych, podczas których wykazali się kreatywnością, malując gipsowe formy poznanych gatunków owadów i  ptaków.

Czerwony Krzyż, organizacja społeczna, utworzona 1863–64 z inicjatywy Henriego Dunanta; inspiracją była chęć niesienia pomocy rannym żołnierzom; stopniowo rozszerzono działalność na ofiary klęsk żywiołowych, losowych i prześladowań politycznych. Rozwój organizacji wiąże się z postępującą humanitaryzacją prawa międzynarodowego, co znalazło odbicie w konwencjach genewskich, podpisanych 1864 przez 12 państw, otaczających opieką rannych i personel sanitarny stron walczących.  Ustalono wówczas symbol tej ochrony — czerwony krzyż na białym polu, który stał się godłem Czerwonego Krzyża;

Znak Czerwonego Półksiężyca powstał jako muzułmański odpowiednik znaku Czerwonego Krzyża.

W Polsce organizacja powstała po odzyskaniu niepodległości w 1919 roku jako Polskie Towarzystwo Czerwonego Krzyża.

 

Podstawową misją Ruchu CK i CP jest zapobieganie i łagodzenie cierpienia ludzkiego oraz ochrona ludzkiej godności, bez jakiejkolwiek dyskryminacji dotyczącej narodowości, rasy, płci, przekonań religijnych lub politycznych.

 

Podstawowymi zasadami działalności Czerwonego Krzyża są: humanitaryzm, bezstronność, neutralność, niezależność, jedność i powszechność działania.

 

Uczniowie starszych klas byli uczestnikami zajęć warsztatowych – oglądali prezentacje, dyskutowali o znaczeniu  działalności wolontariuszy w czasach obecnych oraz tworzyli prace plastyczne.